Bakırköy Spor Akademisi
Genel olarak öğrenme, insanın içinde bulunduğu
ortamda yaşamını sürdürebilmesi ve yaşamından doyum alabilmesi için gerekli olan
bilgilerin, deneyimlerin, görgülerin, becerilerin ve eylemlerin kazanılması
süreci olarak tanımlanabilir. İnsan, akıl sahibi olmasından ve düşünebilmesinden
ötürü doğadaki diğer canlılardan farklıdır; fakat bu baskın ve bariz üstünlüğün
ortaya çıkabilmesi ancak sistematik ya da olağan öğrenme sayesinde
olabilmektedir; çünkü insanoğlunun doğuştan getirdiği içgüdüsel davranışlar yok
denecek kadar azdır ve bu davranışlar çevreye uyumunu sağlamada yetersizdir.
Bu nedenle insanlar yaşamları boyunca bir takım bilgileri öğrenmek zorunda
kalmaktadırlar.
Öğrenme,
sosyal, psikolojik, fiziksel ve çevresel vs. gibi birçok unsurlardan
etkilenenve aynı zamanda bu unsurları etkileyen bir süreçtir. Topses (2006,
216)’e göre, öğrenmehem bir süreç hem de bir ürün olarak kabul edilir.
Öğrenmenin süreç olması, belirli birzaman dilimi içinde, belirli evrelerden ve
basamaklardan geçerek süreklilik taşıması gerekir.
1.
Öğrenme sonucunda mutlaka bir davranış değişikliği meydana gelir; öğrenme nasıl
gerçekleşirse gerçekleşsin, sonucunda bireyde mutlaka olumlu ya da olumsuz bir
davranış değişikliği meydana gelir.
2.
Öğrenme yaşantının ürünüdür; yaşantıyı, çevresiyle kurduğu etkileşim sonucu
insanda kalan izler olarak tanımlarsak, öğrenmenin insanın çevresiyle etkileşim
kurması sonucu meydana geldiği söylenebilir.
3. Öğrenme kalıcı
izlidir; öğrenmeden söz edebilmek için insanın gösterdiği davranış
değişikliğinin sürekli ve kalıcı olması gerekir.