Bakırköy Spor Akademisi

Uluslararası başarı için yetenekli çocukların erken yaşlarda belirlenerek bilgili, becerili, etik ve profesyonel antrenörlerce eğitilmesi spor federasyonlarının temel görevlerinden biridir (Bullock ve ark., 2009). Amerika Birleşik Devletlerinde 1947 yılında başlayan ve tüm dünyada uygulanan yetenek seçimi ve sistematik spor eğitiminde hala çözümlenemeyen sorunlarla karşılaşılmaktadır. 21. yüzyılın ilk yarısında, spor örgütlerinin karşılaştığı en önemli sorunlardan birinin yeteneği yönetmek olduğudur.

Yeteneğin tanımı, spor branşının ihtiyaçlarına göre değişmektedir. Yapısal, fizyolojik, psikolojik, motorik, teknik ve taktik ögeler, ilgili spor branşının açık veya kapalı beceriye sahip olma düzeyine göre yetenek tanımlanmasında önemli olmaktadır. Örneğin; kürek- yüzme, bisiklet gibi branşlardamotorsal özelliklerin test edilmesi gelecekteki performansın tahmini açısından daha çok önemlidir. Oysa takım ve mücadele sporlarında, kondisyonel özelliklerle birlikte teknik ve taktik yetenekleri kompleks ihtiyaçların gelişitirilmesine ihtiyaç duyulmaktadır.